Курс профессиональной переподготовки «педагогика среднего (общего) образования «

О курсе

В этом курсе слушатели получат возможность:

— познакомиться с психолого-дидактическими компетенциями современного  вузовского преподавателя в условиях модернизации профессионального образования;

— развить профессионально-педагогическое мышление в процессе построения  собственной образовательной и профессиональной стратегий;

— освоить основные понятия, принципы и методы психолого-педагогической диагностики и мониторинга, позволяющих проектировать и реализовывать развивающий эффект диагностических процедур;

— овладеть навыками рефлексивного использования  в организации образовательного взаимодействия специфических видов коммуникаций, адекватных постановке и решению образовательных задач в области психологии в условиях современного университета;

— расширить представления о современных подходах к проблеме психологической безопасности в учреждениях высшего профессионального образования;

— формировать способность адаптировать и обобщать результаты современных психолого-педагогических исследований для собственных целей преподавания.

     Система тестовых, рефлексивных, проектных заданий для самостоятельной работы позволяет слушателям самим выбирать тот уровень когнитивной сложности, на котором они готовы и могут  выполнять предложенные задания.

     Используемые в курсе технологические приемы  проблемного ввода, рефлексивного анализа, «решения задач на смысл»  выступают в качестве механизмов превращения безличной для слушателей информации в знание, имеющее личностный смысл и ценность.

Эта программа для вас, если вы…

• Хотите стать востребованным педагогом, ориентирующимся в своей деятельности на положения Федерального стандарта;
• Планируете изучить педагогику, принципы воспитания, приёмы успешного обучения, педагогические технологии, правила управления образовательными системами;
• Собираетесь эффективно обучать и воспитывать детей, помогать им определиться с приоритетами и нравственными проблемами, социализироваться в обществе, повысить мотивацию к самосовершенствованию, интеллектуальному и физическому развитию.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 5,5 месяцев (620 часов).

Программа даст ответы на вопросы

• Как успешно организовать научную и практическую педагогическую деятельность?
• Какие методы педагогических исследований являются наиболее перспективными?
• Какие факторы оказывают влияние на развитие и социализацию личности?
• Почему педагогический процесс нужно рассматривать как целостное явление?
• Как организовать обучение, выбрать его содержание, формы и методы?
• Что изучает теория воспитания?
• Какие педагогические технологии стоит использовать?
• Что представляют собой педагогические системы?

Результаты и перспективы

• Вы сможете трудоустроиться в образовательные учреждения, развивающие центры, детские дома, интернаты, дворцы детского и юношеского творчества;
• Вы разбираетесь в педагогике, методике воспитания, сущности и принципах управления образовательной системой, целях и задачах Федерального стандарта;
• Вы способны вести исследовательскую или практическую работу в области воспитания и обучения, проектировать и реализовывать педагогический процесс, эффективно воздействовать на людей в интеллектуальной и нравственной сфере.

ЕВГЕНИЙ ПЕРМЯК (1902–1982)

КАК МАША СТАЛА БОЛЬШОЙ

Маленькая Маша очень хотела вырасти. Очень. А как это сделать, она не знала. Всё перепробовала. И в маминых туфлях ходила. И в бабушкином капоте сидела. И причёску, как у тёти Кати, делала. И бусы примеряла. И часы на руку надевала.

Ничего не получалось. Только смеялись над ней да подшучивали.

Один раз как-то Маша вздумала пол подметать. И подмела. Да так хорошо подмела, что даже мама удивилась:

— Машенька! Да неужели ты у нас большая становишься?

А когда Маша чисто-начисто вымыла посуду да сухо-насухо вытерла её, тогда не только мама, но и отец удивился. Удивился и при всех за столом сказал:

— Мы и не заметили, как у нас Мария выросла. Не только пол метёт, но и посуду моет.

Теперь все маленькую Машу называют большой. И она себя взрослой чувствует, хотя и ходит в своих крошечных туфельках и в коротеньком платьице. Без причёски. Без бус. Без часов.

Не они, видно, маленьких большими делают.

ТОРОПЛИВЫЙ НОЖИК

Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.

— Как же это так? — спрашивает Митю отец.

— Ножик плохой, — отвечает Митя, — косо строгает.

— Да нет, — говорит отец, — ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.

— А как? — спрашивает Митя.

— А вот так, — сказал отец.

Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно. Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно

Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно. Долго торопливый ножик не хотел слушаться

Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть

Долго торопливый ножик не хотел слушаться. Торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.

Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.

ПЕРВАЯ РЫБКА

Юра жил в большой и дружной семье. Все в этой семье работали. Только один Юра не работал. Ему всего пять лет было.

Один раз поехала Юрина семья рыбу ловить и уху варить. Много рыбы поймали и всю бабушке отдали. Юра тоже одну рыбку поймал. Ерша. И тоже бабушке отдал. Для ухи.

Сварила бабушка уху. Вся семья на берегу вокруг котелка уселась и давай уху нахваливать:

— Оттого наша уха вкусна, что Юра большущего ерша поймал. Потому наша уха жирна да навариста, что ершище жирнее сома.

А Юра хоть и маленький был, а понимал, что взрослые шутят. Велик ли навар от крохотного ёршишки? Но он всё равно радовался. Радовался потому, что в большой семейной ухе была и его маленькая рыбка.

С 2016 года по настоящее время:

• преподаватель ИППК РУДН.

С 2016 года по 2019 год: 

• в рамках программы ДПО преподаватель делового английского языка в Международном аэропорту Домодедово.

Публикации:
• 50 тестов по английскому языку (начальный уровень) / 50 English Tests (Elementary) (соавторы Дугалич Н.М., Хилрой Дж.Томас);
• тесты по бизнес английскому (продвинутый уровень) / English Business Tests (Upper-Intermediate/Advanced) (соавторы Бородина Е.А., Зенин В.Е.).

Статьи:

1. Алонцева Н.В., Кузнецова Ю.В. Создание дистанционной программы обучения английскому языку с учётом специфики взрослой аудитории // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №2, https://mir-nauki.com/PDF/54PDMN218.pdf ;
2. Кузнецова Ю.В. Академический дискурс русского и английского языков, II Фирсовские чтения. Современная филология и методика преподавания иностранных языков: основные тенденции и перспективы развития: материалы докладов и сообщений международной научно-практической конференции. Москва, 26-27 апреля 2016г. – Москва: РУДН, 2016. – 326с.;
3. 3. Завадская О.А., Кузнецова Ю.В. Психолого-педагогические аспекты преподавания иностранного языка с использованием дистанционных технологий, III Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире», 2017г.

По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕСЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА»По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС7715295411

О компании:
ЗАО «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА» ИНН 7715295411, ОГРН 5087746257913 зарегистрировано 26.09.2001 в регионе Москва по адресу: 127521, г Москва, проезд Марьиной Рощи 3-Й, 41. Статус: Ликвидировано. Размер Уставного Капитала 20 000,00 руб.

Руководителем организации является: Руководитель — Горбачев Владимир Михайлович, ИНН . У организации 2 Учредителя. Основным направлением деятельности является «информация отсутствует».

Статус: ?
Ликвидировано

Дата регистрации: По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

?
По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

26.09.2001

Дата ликвидации: 18.10.2008

Юридический адрес: ?
По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС
127521, г Москва, проезд Марьиной Рощи 3-Й, 41
получен 18.10.2008
зарегистрировано по данному адресу:
По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС
Руководитель Юридического Лица ?По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС
РуководительПо данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

Горбачев Владимир Михайлович

Учредители ? ()
Уставный капитал: По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС
20 000,00 руб.

Единый Реестр Проверок (Ген. Прокуратуры РФ) ?

Реестр недобросовестных поставщиков: ?
По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

не числится.

Налоговый орган ?
По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС
Инспекция Федеральной Налоговой Службы № 15 По Г. Москве
Дата постановки на учет: По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС
24.10.2001

Финансовая отчетность ЗАО «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА» ?

По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

Судебные дела ЗАО «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА» ?

По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

Исполнительные производства ЗАО «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА»
?

По данным портала ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС

Лента изменений ЗАО «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА»
?

Не является участником проекта ЗАЧЕСТНЫЙБИЗНЕС ?

Курс переподготовки «Педагогика среднего (общего) образования» в МАСПК

Среднее образование является основной образовательной ступенью в нашей стране и многих других государствах. Оно может быть общим и специальным. В данном курсе профессиональной переподготовки мы обучаем педагогике среднего образования. Общее образование закладывает в учащихся основы всех наук и знание искусств, активирует навыки, необходимые в любой сфере деятельности и готовит к переходу на следующую ступень просвещения, если обучающийся будет иметь такое желание. Средним образованием должны заниматься адекватно подготовленные люди, которых выпускает Межрегиональная Академия строительного и промышленного комплекса в соответствии с образовательной Лицензией № 040564 от 16.01.2020 г. Программа переподготовки педагогов «Педагогика среднего (общего) образования» рассчитана на людей, уже обладающих каким-либо начальным, средним или высшим профессиональным образованием. За 3-6 месяцев завершив данную профессиональную переподготовку, Вы сможете реализовать свои знания и навыки в образовательной сфере, проводя уроки по профильным к вашей сфере предметам. Вы получите Диплом установленного образца и сможете вести новую профессиональную деятельность. Если Вы хотели бы вносить свой вклад в качество общего образования нашей страны, то звоните нам — мы предоставим Вам бесплатную консультацию и запишем на обучение. 

Документы о профессиональной переподготовки педагога: образец диплома

Среднее образование, как отдельно выделенная форма просвещения, появилась в конце средних веков в качестве неотъемлемой части развития общества, науки, хозяйства, культуры. Сейчас в Российской Федерации оно является бесплатным и дается в школах, лицеях и гимназиях, которые могут иметь профильную направленность (например, с углубленным изучением иностранных языков). Профильность может иметь как общий характер, так и быть дифференцированной по классам (А — гуманитарный, Б — математический, В — литературный и т. п.). Послав нам заявку и поступив на учебу в нашей Академии на программу профессиональной переподготовки «Педагогика среднего (общего) образования», Вы сможете работать в любом из перечисленных учебных заведений, профессионально выполняя свои обязанности. По окончании обучения выдается диплом установленного образца, подтверждающий право устраиваться на работу и занимать любые должности в школах и лицеях. 

Общее среднее образование — это учеба с первого по девятый класс. Оно касается практически каждого в нашей стране. Уже дальше человек решает, что ему делать дальше — идти в десятый и одиннадцатый классы либо в учреждения профессионального образования: училища, техникумы, колледжи. Данный факт, плюс и огромное количество учащихся, делает чрезвычайно востребованными специалистов в педагогике среднего образования. Так будет продолжаться, пока существует институт среднего образования в России. Чтобы поступить на программу профессиональной переподготовки «Педагогика среднего (общего) образования», звоните нам по номеру, указанному на сайте, или присылайте заявку онлайн, заполнив специальную форму. 

ВАЖНО

Узнать подробную информацию и записаться на курсы вы можете по телефону 8-499-271-57-64 или через форму заявки.

Наша компания активно участвует в конкурсах и аукционах, размещаемых на основных электронных торговых площадках по 44-ФЗ и 223-ФЗ.
Информация для заказчиков

Варианты программ обучения:

Квалификация: Общая педагогика .Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Квалификация: Общая педагогика .Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Лицензии и сертификаты

Формируемые компетенции

Результатом обучения является способность проектировать и осуществлять психологически и дидактически обоснованную деятельность воспитания, обучения, развития на основе реализации следующих компетенций:

• готовность осуществлять профессионально-педагогическую деятельность, опираясь на научные основы педагогики, осознание культурной и социальной значимости педагогической профессии;
• готовность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизиологических и индивидуальных особенностей обучающихся;
• готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса;
• готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования;
• готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
• способность использовать современные методы, технологии обучения и диагностики;
• способность решать задачи воспитания обучающихся;
• способность использовать средства воспитания и обучения, возможности образовательной среды для достижения результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
• готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
• способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность, инициативность, самостоятельность обучающихся;
• способность проектировать образовательные программы;
• способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития.

О курсе

Курс ориентационной направленности. Современное образование, с одной стороны,  развивается  вместе со стремительно меняющимся миром, с другой стороны – само становится ресурсом развития человека, общества, государства. Педагогика  выступает в качестве инструмента и языка описания и проектирования новых образовательных практик.  В центре внимания авторов курса новые педагогические идеи, образовательные технологии, представления о навыках 21 века, необходимых для  достижения общего и личного благополучия. В  процессе изучения курса обучающимся предстоит освоить педагогическую концепцию 7-ми  навыков успешности человека начала  21 века.  Ведущим методом курса выступает кейс-стади. 
Участники программы получат возможность принять участие в сетевых и индивидуальных исследований и проектах по актуальной проблематике,  выбрать проблематику для курсовых и выпускных квалификационных работ, принять участие в конкурсах и олимпиадах. 

Результаты обучения

Обучающиеся, освоившие программу смогут:

—  расширить понятийное поле описания явлений современного образования;

—  сформировать собственную позицию и быть готовым вести осмысленную письменную дискуссию по существу актуальных продуктивных образовательных технологий 

(исследование, проектирование, blended  learning (смешанное обучение), «перевернутый» класс); 

—  познакомиться в обобщенной моделью навыков 21 века и будут способны представить свое отношение к этой модели; 

—  обрести  опыт организации познавательной деятельности в формате кейс-стади;

—  выбрать  актуальную тему для  педагогического исследования, реализовать исследование на практике; 

—  получить опыт  осуществления экспертизы чужой работы по заданным критериям.

Профессиональное пед образование по специальной программе

Преподаватель по Закону не имеет права работать в учебном заведении без профильного образования. Не так давно в школу отправлялись все желающие. Ситуация поменялась и это право имеют люди с педагогическим образованием. Получить не всегда возможно по ряду причин. При желании задумайтесь о дистанционной форме обучения. Она предполагает иной подход. Студенту выдается логин и пароль от личного кабинета при поступлении.

В нем находит лекционные материалы. Они представлены в нескольких формах: текстовый документ, видеофайл, аудиофайл.

Дистанционная форма доступна для освоения общеобразовательных дисциплин на высшем образовании, среднем специальном. Удобен формат для курсов повышения квалификации, переквалификации и получении второго высшего образования.

На специальность допустима переподготовка. Например, при наличии диплома экономиста, можно работать учителем по математике, бухгалтерскому учету и экономике. Для того, чтобы стать педагогом, достаточно окончить курсы переквалификации по специальности общая педагогика.

«В класс пришел приемный ребенок», Людмила Петрановская

 

 
Людмила Петрановская – известный психолог и публицист, автор знаменитого пособия для родителей «Тайная опора». В течение многих лет она занимается проблемами усыновления детей и пишет книги на эту тему. Одна из них под названием «В класс пришел приемный ребенок» предназначена для учителей.
Приемные дети испытывают сложности с адаптацией не только в семье, но и в школе. Петрановская на основе множества реальных примеров подробно рассказывает учителям о возможных проблемах, раскрывает их причины и предлагает конкретные способы решения. Книга учит относиться к ребенку с сочувствием и понимать его эмоции, несмотря на сложное поведение. Это одно из лучших российских практических пособий по работе с приемными детьми.